解构英语文学经典，展示英语基地风采——扬州市初中英语基地展示活动暨江苏省“十三五”规划普教重点自筹专项课题研讨活动在我校顺利举行

点击数：发布日期： 2022-03-03

9月27号是扬州市初中英语学科基地展示活动暨江苏省教育科学“十三五”规划普教重点自筹专项课题《学习进阶视域下初中生英语整本书阅读的指导策略研究》活动的第二天。上午7点半，报告厅已座无虚席，来自扬州市各学校的英语教师代表以及苏州市工业园区、无锡梁溪区和宜兴市的与会老师早早地来到了树人学校，期待着昨日精彩课堂的延续和升华。

首先，来自于天津外国语大学附属外国语学校的张秀兴老师给大家带来了一节科普文《孤独的乔治》的教学课。张老师很具亲和力，以热身小游戏消弭了和学生之间的陌生感。以精炼的板书设计和多维的问题设计为主，辅以丰富的生物学知识，带领学生阅读文本，了解文本，思考人与自然的关系。

接着，四位授课教师向与会的专家同仁交流了所开设的阅读课的设计理念和意图。听会者深深感到，每一堂成功的课背后真的是每位授课教师或者一个教学团队多日的辛勤付出，打磨得来的。

短暂的休息之后来自于扬州朱自清中学的常万里为大家带来的精彩的点评。常老师高度赞扬的四节展示课。他认为这四节课课型定位准确、教学理念先进、教学设计巧妙、课堂精彩纷呈。最后他用一首原创的小诗来与全体与会者共勉：愿您行在柳林，听风声，永葆童真；哪怕困于孤岛，身漂流，不忘初心；最是仰望星空，常自省，只争朝夕。

此后，来自于天津师范大学教师教育学院的冀小婷教授为我们带来了题为《阅读·悦读·品读---初中生的英语阅读体验》的讲座。冀教授鼓励大家要在课堂内、课堂外积极开展整本书阅读，整进整出，从整体内容观到整体学习观再到整体教学观，引领学生从阅读学习到阅读体验再到阅读思考，将全世界带进课堂，将课堂引入生活。

最后，扬州市教研室张利琴老师对本次活动做了总结。她表示：让学生进行长期的整本书阅读需要强调英语课堂的主阵地作用，使英语阅读的学法在课内、阅读在课外；整本书阅读要坚持开拓创新，激发兴趣，勾勒有效框架，变革教学观念和方法，引导学生欣赏作品中的美和真。张老师最后呼吁：希望每位英语教师能抓住契机，积极推进整本书阅读的指导，为扬州市“五个一百工程”添砖加瓦，为学生阅读素养提升承担责任。

天津外国语大学附属外国语学校张秀兴老师说课.jpg